PHONOLOGICAL DISORDERS AND DIAGNOSTICS IN SLOVAK CONDITIONS

Česká verze

Authors: Buntová Dana, PhDr.; PhD. ¹; Mocsári Kristína, Mgr. ²
Authors place of work: Katedra logopédie PdF UK, Moskovská 3, 811 08 Bratislava ¹; Centrum detskej reči, SCŠPP, Trnava ²
Published in the journal: Listy klinické logopedie 2019; 3(1): 3-7
Category: Hlavní téma

Summary

Phonological disorders have a high percentage of Speech Sound Disorders. They often occur with DLD, developmental dysphasia. They are a predictor of learning disabilities. Early screening of phonological disorders based on speech intelligibility, identification of physiological, developmentally younger, and pathological phonological processes allows diagnosis and use of appropriate therapy.

Keywords:

developmental dysphasia – phonological disorders – speech intelligibility – diagnostics – phonological therapy

Zdroje

BARTOŠOVÁ, D. Možnosti zisťovania zrozumiteľnosti reči u slovensky hovoriacich detí vo veku 42-48 mesiacov. Rigorózna práca. Bratislava : UK, 2016. s. 151.
BAUNDOCK, N. L. H., BUEKERS, R., GILLEBERT, S., VAN LIERDE, K. M. Speech Intelligibility of Flemish Children as Judget by Their Parents. In: Folia Phoniatrica et Logopaedica, 2009. 61, s. 288–295.
BÓNOVÁ, I., SLANČOVÁ, D. Meranie fonologického vývinu reči. In: Logopaedica VIII. Zborník SAL Bratislava, 2005 s. 6-13.
BOWEN, C. Speech-language-therapy. [online], 2011. [cit. 2013-04-12 ]. Dostupné na: http://www.speech-language-therapy.com/index.php?option=com_content&view=article&id=29:admin&catid=11:admin&Itemid=117
BOWEN, C. Children´s Speech Sound Disorders. Singapore : Markonto Print Media Pte Ltd, 2012. s. 430. ISBN 978-0-470-72364-7.
BOWEN, C., SNOW, P. Making Sence of Interventions for Children with Developmental Disorders. A Guide for Parents and Professionals. Albury : J and R Press Ltd. Croydon, 2017. p. 386. ISBN978-1-907826-32-0.
BROOMFIELD, J., DODD, B. Epidemiology of speech disorders. In DODD, B. (Ed). Differential Diagnosis and Treatment of Children with Speech Disorder. Chichester : Whurr Publishers Ltd, 2010. p. 83 -⁠ 99. ISBN978 1 86156482 5 (PB).
BUNTOVÁ, D. Hodnotenie zrozumiteľnosti reči. In: Logopaedica XVI, 2013, s. 49-54.
BUNTOVÁ, D., BARTOŠOVÁ, D., DOSKOČILOVÁ, S. Východiská diferenciálnej diagnostiky fonologických porúch. In: Logopaedica 1 (19) 2017.
BUNTOVÁ, D., MOCSÁRI, K, FILINOVÁ, K. ICS škála ako skríningový nástroj na vyhľadávanie detí s narušením zvukovej roviny reči. XVI. Medzinárodná konferencia SAL. Vysoké Tatry, Nový Smokovec, 11.–13. 10. 2018.
BUNTOVÁ, D., CSÁPAIOVÁ , K., HATALOVÁ, S. et al. Diagnostika zrozumiteľnosti reči u slovenských detí vo veku 55–60 mesiacov (skríning fonologických porúch). In: Logopaedica. 1 (20), 2018, s. 20-25.
BUNTOVÁ, D., GÚTHOVÁ, M. Narušenie zvukovej roviny reči –⁠ artikulačná porucha, fonologická porucha. In: Kerekrétiová, A. a kol. : Logopédia. Bratislava : UK, 2016. s. 57-78. ISBN 978-80-223-4165-3.
COPLAN, J., & GLEASON, J.R. Unclear speech: recognition and significance of unintelligible speech in preschool children. In: Pediatrics, 1988. 82. p. 447-452.
DODD, B. Children with speech disorder: defining the problem. In DODD, B. (Ed). Differential Diagnosis and Treatment of Children with Speech Disorder. Chichester : Whurr Publishers Ltd, 2010. p. 3-24. ISBN978 1 86156482 5 (PB).
DODD, B., CROSBIE, S. A procedure for classification of speech disorders. In DODD, B. (Ed). Differential Diagnosis and Treatment of Children with Speech Disorder. Chichester : Whurr Publishers Ltd, 2010. p. 140-162. ISBN978 1 86156482 5 (PB).
DOSKOČILOVÁ, S. Foneticko-fonologická rovina a zrozumiteľnosť reči detí vo veku 36–42 mesiacov. Rigorózna práca. Bratislava : UK 2016. s. 98
ENDERBY, P. et al. Resource Manual for Commissioning and Planning Services for SLCN. 2009. [online], 2015. [cit. 2015-10-10 ]. Dostupné na internete: http://www.rcslt.org/speech_and_language_therapy/com-missioning/sli_plus_intro
FLIPSEN, P., Jr. Measuring the intelligibility of conversational speech in children. In Clinical Linguistics & Phonetics. 2006. 20. (4), p. 202-312.
GÚTHOVÁ, M. Dyslália. In: Kerekrétiová, A. a kol. : Základy logopédie. Bratislava : UK, 2009. s. 136-153. ISBN 978-80-223-2574-5.
GÚTHOVÁ, M., ŠEBIANOVÁ, D. Terapia dyslálie. In: Lechta, V. a kol. : Terapia narušenej komunikačnej schopnosti. Martin : Osveta, 2002. s. 119-143. ISBN 80-8063-092-5.
GÚTHOVÁ, M., MARKOVÁ, J. Vývinové fonologické procesy u slovensky hovoriacich detí vo veku od 3 do 4 rokov. In: Logopaedica XIII. Bratislava: Mabag, 2010. s. 14–30.
HOWELL, J., DEAN, E. Treating Phonological Disorders in Children. Metaphon –⁠ Theory to Practice. London : Whurr Publishers Ltd, 1994. 211 p.
McLEOD, S., HARRISON, L.J, McCORMACK, J. Škála hodnotiaca zrozumiteľnosť reči v kontexte: Slovak. Intelligibility in Cotext Scale (ICS): Slovak Preklad: Buntová, 2012 [online]. 2012, [cit. 2019-02-16]. Dostupné na: https://cdn.csu.edu.au/__data/assets/pdf_file/0006/569148/ICS-Slovak.pdf
MIKULAJOVÁ, A. Je čítanie dôležité? In: Dieťa nielen pre rodičov. roč. 6, 2000. č. 5, s. 34-35.
MIKULAJOVÁ, M. Narušený vývin reči. In: Kerekrétiová, A. a kol. : Logopédia. Bratislava : UK, 2016, s. 13-31. ISBN 978-80-223-4165-3.
PASCOE, M. What is intelligibility? How do SLP‘s evaluate and address children‘s intelligibility intervention? In: The Apraxia-Kids Monthly [online]. 2005 [cit. 2013-04-12 ]. Dostupné na: http://www.apraxia-kids.org/site/c.chKMI0PIIsE/b.980831/apps/s/content.asp?ct=911039
PRESTON, J., EDWARDS, M. L. Phonological Awareness and Types of Sound Errors in Preschoolers With Speech Sound Disorders. In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research. vol. 53, 2010. p. 44-60.
Dostupné na: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19717651
RVACHEW, S. et al. Phonological Awareness and Phonemic Perception in 4 -⁠ Year -⁠ Old Children With Delayed Expressive Phonology Skills. In: American Journal of Speech-Language Pathology. vol. 12, 2003. p. 463-471.