Psychoedukačné programy na Slovensku (5-ročně skúsenosti)
Authors:
A. H. Heretik ml.
Authors‘ workplace:
Katedra psychológie FF UK, Bratislava, vedúci katedry doc. I. Brezina, CSc.
Published in:
Čes. a slov. Psychiat., , 2002, No. 4, pp. 214-220.
Category:
Overview
Autor prezentuje prehPad nýskumných skúsenosti s psychoedukačnými programami v komplexnej liečbe schizofrénií na Slovensku. Prvá čast je nenonaná definonaniu psychoedukačných progamn a dalších referenčných pojmou, definíciám a cielom psychoedukácie, nymedzeniu účinných faktoron a nýskumom efektivnosti psychoedukačných progamn. Autor diskutuje dóležité zdroje psychoedukácie u schizofrénie - teórie vulnerability a emočného angažonania. Nesleduje popis piatich výskumov, ktoré skúmali psychoedukačné programy u schizofrénnych psychóz a prebehli na Slovensku v rokoch 1996-1999. V týchto nýskumoch psychoedukačné programy niedli k nárastu informovanosti o chorobe i lepše] spolupráci, a ak je to súčastou programu aj k zlepšeniu sociálnych spósobilostí. Kognitívne fungonanie sa nejeví ako onplyvnitelné krátkodobým programom, i ked je priamo zameraný na nácvik kognitívnych funkcií. Najrozpornejší sa jeví vplyv psychoedukácie v oblasti prežínania a nyronnánania sa s ochorením, ako i spoluprácou v liečbe. V diskusii a zánere autor pojednána o potrebe dalších výskumov v tejto oblasti a unádza konkrétne návrhy.
Klíčová slova:
psychoedukačné programy, kognitivní funkce.
Labels
Addictology Paediatric psychiatry PsychiatryArticle was published in
Czech and Slovak Psychiatry
2002 Issue 4
Most read in this issue
- Anxiózně-depresivní symptomatika u pacientů se supraventrikulárními tachykardiemi
- Souběh organického poškození mozku a posttraumatické stresové poruchy: neuropsychiatrická kazuistika
- Psychoedukačné programy na Slovensku (5-ročně skúsenosti)
- Komorbidita psychických poruchI. část: úvod, pojem, problém, literární přehled